文／陳克蕾　計畫行政組員

　　為鼓勵各地方政府呈現其海洋教育特色及成果，促進不同縣市間相互觀摩、交流、學習與應用。教育部國民及學前教育署持續委請本中心辦理「評選各直轄市、縣（市）109學年度推動海洋教育成果」。

　　本次評選項目共分為「網路平臺」、「書面成果」、「縣市推廣暨教學成果展示」三大項目，其中「網路平臺」邀請5位評審委員進行評分，「書面成果」項目邀請4位評審委員進行評分，並於110年8月2日至8月12日評選完畢；本年度因受嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)疫情影響，原定現場交流的「縣市推廣暨教學成果展示」環節改為線上辦理，但各縣市夥伴仍不減熱情，於8月19日舉辦的「110年度全國海洋教育成果觀摩暨教師研習線上會議」中，各縣市以線上簡報分享的方式，進行成果展現，並邀請到5位評審委員進行問答及評分。

　　8月30日以線上視訊會議的方式召開評選總結會議，每位委員之分數經由標準化處理後，依總分排序取特優5名，優選5名，及佳作2名，榮獲特優的縣市為臺南市、新北市、澎湖縣、基隆市和高雄市，榮獲優選的縣市為宜蘭縣、屏東縣、新竹市、臺北市、雲林縣，佳作分別為桃園市和連江縣。

　　評審委員表示，本學年度雖受疫情影響，部分活動取消或調整，但仍可見各縣市整體用心推動海洋教育之成效。未來幾年，疫情的變數仍然很大，鼓勵各校加強各種疫情下的應變方式，讓老師們有更多方便的工具與能力操作課程。另外許多縣市在中心學校已有夥伴且運作良好的情況下，著手進行以區域概念、主題領域為小組整合各伙伴學校，各自劃分不同學習主軸，保有各自學校的特色以及自主性，但又互相合作、分享資源與教材，是相當不錯的策略。