介紹臺灣「戶外教育」過去十年的發展脈絡，其核心進程可分為「課程化」、「普及化」與「常態化」三階段 。發展起點是2014年發布的《戶外教育宣言1.0》，正式將傳統的「校外教學」提升至「戶外教育」的課程層次，目標是讓學習走出課室 。 隨後，2019年的《宣言2.0》透過跨部會合作，整合山林、海洋、都市等場域資源，朝向「普及化」邁進 。

近年來，戶外教育與海洋教育的整合成為重要發展，不僅合併了補助要點，也將地方中心轉型為「戶外教育及海洋教育中心」 。 2023年，《國民教育法》正式納入戶外教育精神，確立其為學生的基本學習權益 。 未來將透過即將發布的《宣言3.0》，以「平權」為基礎，讓戶外教育成為學校教學的日常，最終實現「常態化」的目標 。