【徵件公告】114學年度學生海洋讀本創新運用方案徵件計畫
壹、依據
教育部國民及學前教育署臺教國署國字第1145504468號核定「114 學年度海洋教育課程與教學發展計畫」。
貳、辦理目的
一、因應國內海洋教育連結全球永續發展目標（SDGs），進一步以「食魚教育」為主題編纂一系列海洋讀本，以期融合日常生活，培養學生海洋永續意識。
二、已編纂完成之四冊食魚教育讀本《神祕女孩》（國小低年級）、《大海的禮物》（國小中年級）、《藍色海洋奇遇記》（國小高年級）、《海話嬉遊記》（國中），經由辦理讀本創新運用方案之徵件， 蒐集可推廣之途徑與案例，以作為後續推廣之運用。
參、辦理單位
一、指導單位：教育部國民及學前教育署（簡稱國教署）
二、主辦單位：國立臺灣海洋大學臺灣海洋教育中心（簡稱本中心）
肆、參選須知
一、參加對象：
(一)學校組:
1.全國公私立國中國小，由團隊推舉1位代表人提出申請（須經代表人核章），每隊最多4人，並請完整填寫團隊成員名單，每校以3件為限(3件成員可重複，但代表人需不同)。
2.以學校整體思維進行推動，可配合既有運作機制進行創新運用，惟須對應讀本使用教育階段，國小學校可申請推動1個或多個教育階段(如申請多個教育階段，請分件提出)。
3.本年度鼓勵英語文及本土語相關課程與教材推動與現場應用。
4.依國小低年級、國小中年級、國小高年級、國中四組分別進行評選，各組擇優錄取至多4件（得由評審委員決議缺額錄取，以及擇優進行組別名額流用）。
(二)非營利團體組:
1.自學團體、社教團體或終身教育推廣等單位提出申請，應以教育推廣或課程創新為目標，由團隊推舉1位代表人提出申請（須經代表人核章），每隊最多4人，並請於附件一「報名表」附上相關政府證明(如自學證明、立案證書等)，每團體或單位以3件為限(3件成員可重複，但代表人需不同)。
2.以團隊整體思維進行推動，可配合既有運作機制進行創新運用，惟須對應讀本使用教育階段，團隊可申請推動1個或多個教育階段(如申請多個教育階段，請分件提出)。
3.推廣對象以國小及國中學生為主，推廣場域不僅限於校園，亦可延伸至社區、家長及合適教育推廣單位，以擴大讀本的應用層面。
4.依國小低年級、國小中年級、國小高年級、國中四組分別進行評選，各組擇優錄取至多3件（得由評審委員決議缺額錄取，以及擇優進行組別名額流用）。
(三)親子共讀團體組:
1.由團隊推舉1位代表人提出申請（須經代表人核章），每隊最多4人，團隊中須至少有 1 位符合該學習階段的成員，並由法定代理人陪同參與且擔任代表人提出申請。每團體以 1 件為限。
2.每個團隊須於期末繳交至少 1 份閱讀心得作為成果佐證，並可獲贈海洋教育精美禮品 1 份。
3.國小低年級、國小中年級、國小高年級、國中各組採擇優錄取。
(四)在整體經費預算內，學校組獲選件數，組內及組間得互相流用，惟須達評審委員之審查獲選標準。
二、評選方式及標準：
(一)評選方式:
1. 收件後，由本中心針對繳交資料進行初步審閱（資料未齊全及符合規定者不列入評選，並予以退件）。
2. 經確認繳交資料無誤後，將由本中心邀請專家學者進行審查及評選。
(二)評選標準:
創新運用方案不限於教學設計，可運用於正式課程或非正式課程，惟須符合 108 課綱之精神，並能突顯創新作法及普遍推廣之效益，具體評分項目如下：
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評分項目 |
項目說明 |
比重 |
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創新性 |
提出之方案具備創新性或獨特性，能符合素養教學精神，並能引發學生學習興趣。具體評選指標如下： 1.具有創新之亮點（20%） 2.符合素養教學精神（15%） 3.能引發學習興趣（15%） |
50% |
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可行性 |
提出之方案具體可行，符合不同地區學校都可以採行，以及能引發教師願意採用。具體評選指標如下： 1.方案具體可行（20%） 2.能普遍推行於其他教學場域（15%） 3.能引發教師採用之願意（15%） |
50% |
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合計 |
100% |
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三、補助方式
獲選作品依組別及推廣教育階段給予不同補助：
(一)學校組:
1.團隊獲選方案一個學習階段補助3,000元，由代表人以撰稿費簽領收據（若涉及之繳稅由簽領者承擔），並實際使用於方案讀本教學活動。
2.英語文及本土語團隊獲選方案一個學習階段補助4,000元，由代表人以撰稿費簽領收據（若涉及之繳稅由簽領者承擔），並實際使用於方案讀本教學活動。
(二)非營利團體組：團隊獲選方案一學習階段補助3,000元，由代表人以撰稿費簽領收據（若涉及之繳稅由簽領者承擔），並實際使用於方案讀本教學活動。
(三)親子共讀團體組:無經費補助，但可依報名表所填寫的年段，免費提供該年段讀本 1 本。
(四)每項獲選方案由國立臺灣海洋大學發給獲選證明。
(五)學校組及非營利團體組獲選方案加贈1套學生海洋讀本（共 4 冊）作為個人獎勵，並依申請教育階段加贈該教育階段學生讀本30冊（獲選多個教育階段者，各階段皆贈送）。方案推廣使用大量之讀本，請連結本中心網頁。
(六)補助經費於本中心收到成果繳交後簽領，方案未執行完成者取消經費補助。
(七)凡於113學年度申請並獲選的讀本推廣運用團隊，可於114學年度繼續申請。各團隊可依推廣方案內容及實際需求，申請核發該年級各班學生人手1本讀本，以利教學推展；其實際核發數量，將依方案內容由本中心另行核定。
💥四、各項時程
(一)徵件時程：即日起至 114 年11 月 02 日（星期五）截止。
(二)公布獲選日期：114 年 11 月 21 日（星期五）前（公告於臺灣海洋教育中心官網 https://tmec.ntou.edu.tw/index.php）。
(三)獲選者說明會：114 年 11月 27 日（星期四）14:30-16:00（採線上方式進行，若時間有異動將於後續寄信通知）。
(四)方案執行期程：114 年 12 月 01 日（星期一）至 115 年 5 月 22 日（星期五）。
(五)成果繳交日期：114 年 5 月29 日（星期五）。
(六)成果分享會日期：115 年 6 月 25 日（星期四）。
(七)獲選之學校及非營利團體組代表應配合上述日期參加說明會、繳交執行成果及參加實體成果分享，親子共讀團體組則視實際情況另行通知。成果分享相關事項另案公告，參加分享之交通費及住宿費依規定由本中心支付，如遇不 可抗力因素導致異動，將用mail公告與通知。
伍、文件繳交方式
一、應繳文件：
(一)報名文件 :
1.學校及非營利團體組:
(1)報名基本資料表及方案構想書（附件一）。
(2)著作權授權同意書及個人資料蒐集、處理及利用同意書（附件三）。
2.親子共讀團體組:
(1)報名基本資料表（附件二）。
(2)著作權授權同意書及個人資料蒐集、處理及利用同意書（附件三）。
(二)成果文件：
1.學校組及非營利團體組:
執行成果報告書（附件四）。
2.親子共讀團體組:
閱讀心得報告書（附件五）。
二、報名及成果繳交方式：
(一)各項表件採線上傳送，報名者請於收件截止期限內，以電子郵件方式寄至本計畫專用電子信箱hungeeocean@gmail.com，本中心定時於上班日每日上午九時及下午四時進行收件，並於收到一天內以電子郵件通知寄件人，報名者收到本中心回覆信件後請再回覆確認信件後，即為完成報名程序，若報名寄件滿一天（工作日）未收到函覆，請洽本中心承辦人員。
(二)檔案名稱及收件主旨皆統一命名為「教師或代表人姓名_OO組_OO年級讀本」，例如：王小明_教師組_國中讀本。
陸、注意事項:
※ 國中小食魚教育「學生海洋讀本」電子書，請點選以下連結前往瀏覽：
https://tmec.ntou.edu.tw/p/406-1016-106020,r625.php?Lang=zh-tw
詳細徵選辦法請參閱下方實施計畫。
附件一、學校及非營利團體組報名基本資料表、方案構想書.docx
【簡章】114學年度「學生海洋讀本創新運用方案」徵件計畫1004.pdf