《戶外教育與海洋教育通訊》第七期
自國教署110年5月發布「教育部國民及學前教育署補助實施戶外教育與海洋教育要點」,啟動了戶外教育與海洋教育的整合與發展以來,歷經了委託國立臺灣海洋大學臺灣海洋教育中心執行「109-110年戶外教育與海洋教育整合與發展計畫」、「111年度普及戶外教育計畫」,與目前的「112年度戶外教育與海洋教育整合發展暨普及化計畫」,旨在進行戶外教育與海洋教育的整合發展及規劃。
本期以「戶外教育與聯合國永續發展目標(SDGs)」為主題,邀請何昕家副教授討論戶外教育如何透過永續發展目標與真實世界連結;許彩梁老師分享學生如何在戶外教育經驗中,將SDGs轉化為對自身周遭環境的關懷;葉庭光副教授撰寫氣候變遷的素養教育,促進公民的負責任行為。本期同時也介紹臺南市戶外教育及海洋教育中心「好魚慢食,海洋永續」跨縣市交流活動。
本計畫逐步建構國內推動戶外教育與海洋教育的整體發展基礎,推動戶外教育與海洋教育的整合、普及化,以及優質化,感謝各位撰稿作者們,提供本期通訊豐富的內容與想法。
本期以「戶外教育與聯合國永續發展目標(SDGs)」為主題,邀請何昕家副教授討論戶外教育如何透過永續發展目標與真實世界連結;許彩梁老師分享學生如何在戶外教育經驗中,將SDGs轉化為對自身周遭環境的關懷;葉庭光副教授撰寫氣候變遷的素養教育,促進公民的負責任行為。本期同時也介紹臺南市戶外教育及海洋教育中心「好魚慢食,海洋永續」跨縣市交流活動。
本計畫逐步建構國內推動戶外教育與海洋教育的整體發展基礎,推動戶外教育與海洋教育的整合、普及化,以及優質化,感謝各位撰稿作者們,提供本期通訊豐富的內容與想法。
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