〈美國地震預警教育在自主選擇學習環境中地震展示的類型發展〉

自主選擇的學習環境，像是博物館、國家公園、登山步道與遊客中心，這些都是這群體中值得信賴的資訊來源，並且支援終生學習。在這些場所提供的地震教育，創造了參訪或在當地生活的人們對地震危機和風險的認知，並且產生了為了應對風險而有所準備的行為。The ShakeAlert®這套地震預警系統幫助美國西岸的民眾在大型地震發生前能事先預警並準備。這套系統能夠對地震做出自主反應，包含主動關閉或減緩自動化系統，以及提醒民眾「趴下、掩護、穩住」三步驟，降低傷亡與損害。個人與社群必須要對象地震預警系統一樣，對於地震危機的基礎認識與回應。在目前，學界對於自由選擇的教育環境，如何經過展演來觸及地震教育的研究上付之闕如。我們分析了現有的美國地震展覽的樣本，並探討各個不同的展覽是如何以本身的特色，吸引關注。我們發現，大多數的展示並不包括如何對於地震準備或保護行動的內容。從展演型態的不同發展，這項研究提出一項如何將以在地為基礎，和當地的自由學習中心共融的基礎框架，而這套學習框架在未來也可能被應用在其他自然在害危機，並且強化公眾對安全的危機意識。

Reference:
Sumy, D. F., Jenkins, M. R., Sara K. McBride, & de Groot, R., (2022) Typology development of earthquake displays in free-choice learning environments, to inform earthquake early warning education in the United States, International Journal of Disaster Risk Reduction, Volume 73. https://doi.org/10.1016/j.ijdrr.2022.102802

〈美國地震預警教育在自主選擇學習環境中地震展示的類型發展〉