本期聚焦於「到校輔導工具」在戶外教育及海洋教育推動歷程中，如何成為支持教師專業對話與協作的重要媒介。透過《戶外教育及海洋教育到校輔導手冊》(簡稱手冊)、流程化引導設計與效率化表單的運用，引導教師在課程規劃、教學實施與歷程回饋中建立共同語言，促進具體且有焦點的專業討論。同時期盼透過實務案例與反思，呈現到校輔導工具在戶外教育與海洋教育現場中，如何由「操作輔助」轉化為「促進教師協作與專業成長的關鍵支點」，作為未來持續推動教師專業支持的重要參考。